Δημιουργία οδηγού "Ασφάλεια στο διαδίκτυο" - Ελεύθερο και ανοιχτό λογισμικό GIMP

19η συνάντηση για τον όμιλο "μικροί χάκερς" και σιγά σιγά ολοκληρώνεται ένας κύκλος μαθημάτων που σκοπό είχε την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την ασφάλεια των ηλεκτρονικών συστημάτων, το ελεύθερο και ανοιχτό λογισμικό και τα ανθρώπινα δικαιώματα.

Αυτή την εβδομάδα και για τις επόμενες που μας απομένουν μετά το Πάσχα θα ασχοληθούμε με το εργαστήριο ελεύθερου λογισμικού και συγκεκριμένα με το πρόγραμμα GIMP μέσω του οποίου θα δημιουργήσουμε έναν οδηγό που θα απευθύνεται σε όλους σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Συγκεκριμένα αυτή την εβδομάδα ο κάθε μαθητής σκέφτηκε και κατέγραψε οδηγίες που θα ήθελε να μοιραστεί και να υπάρχουν στον οδηγό που θα δημιουργήσουμε.

Στα επόμενα μαθήματα θα ολοκληρώσουμε τον οδηγό μας και θα τον αναρτήσουμε στην ιστοσελίδα μας με σκοπό την ενημέρωση όλων των ενδιαφερομένων.

Η CIA και η ασφάλεια των ηλεκτρονικών συστημάτων!

18η συνάντηση για τον όμιλο "μικροί χάκερς" είδαμε τις βασικές αρχές ασφαλείας των ηλεκτρονικών συστημάτων μέσα από την "CIA" η αλλιώς την "Εμπιστευτικότητα-Confidentiality", την "Ακεραιότητα-Integrity" και την "Διαθεσιμότητα-Availability".

Παίξαμε με μικρά QUIZ και ανακαλύψαμε τι είναι η εμπιστευτικότητα, η ακεραιότητα και η διαθεσιμότητα!

Τέλος εξερευνήσαμε ακόμη περισσότερο το ΛΣ GNU/Linux στο εργαστήριο ελεύθερου και ανοιχτού λογισμικού που έχουμε στο σχολείο μας.

Μια εικόνα .... ένας κόσμος!

 Οι Όμιλοι Φιλαναγνωσίας  διοργανώνουν: 

Κοινωνικά δίκτυα, εθισμός και Ασφάλεια - Εργαστήριο ελεύθερου λογισμικού

17η συνάντηση για τον όμιλο "μικροί χάκερς" συνεχίσαμε με τον εθισμό στα κοινωνικά δίκτυα και τους τρόπους προστασίας. Πλασματικές εικόνες που δεν αντικατοπτρίζουν την αληθινή ζωή, φίλτρα, βίντεο με την καλύτερη εκδοχή του εαυτού μας στον βωμό των like...

Είμαστε ασφαλείς στα κοινωνικά δίκτυα; Πώς επηρεάζεται η ψυχολογία μας; Πως αισθανόμαστε όταν βλέπουμε μία φωτογραφία ενός φίλου που έχει πάει ταξίδι και περνάει ωραία η τουλάχιστον αυτό δείχνει;

Συνεχίσαμε επίσης με το εργαστήριο ελεύθερου λογισμικού και προχωρήσαμε με το λειτουργικό σύστημα GNU/Linux στην περαιτέρω παραμετροποίηση του.

Εθισμός στο διαδίκτυο και στις Ηλεκτρονικές συσκευές - Εργαστήριο ελεύθερου λογισμικού

 16η συνάντηση για τον όμιλο "μικροί χάκερς" με τον εθισμό στις ηλεκτρονικές συσκευές και στο διαδίκτυο να έχει πάρει ανησυχητικές διαστάσεις, κυρίως στις μικρές ηλικίες αλλά και στους μεγαλύτερους. Μία ταινία που δείχνει ακριβώς πώς η συμπεριφορά των παιδιών επηρεάζεται από το διαδικτυακό παιχνίδι και την πολύωρη ενασχόληση με τις ηλεκτρονικές συσκευές μας έρχεται από το Γυμνάσιο Καρυστού. Η ταινία "παγιδευμένος στο διαδίκτυο" που είναι ελεύθερα προσβάσιμη στο youtube μας εξιστορεί τις περιπέτειες ενός παιδιού γυμνάσιου όπου αλλάζουν οι συνήθειες και οι συμπεριφορές του και όλοι ψάχνουν να βρουν τι φταίει. 

Αφού είδαμε και σχολιάσαμε την ταινία, παίξαμε και κάποια παιχνίδια στο χαρτί και έπειτα ολοκληρώσαμε στο εργαστήριό μας την ξενάγηση στο ΛΣ GNU/Linux.

Πλέον είμαστε έτοιμοι για περισσότερες περιπέτειες στο εργαστήριο ελεύθερου λογισμικού.

Τεχνητή Νοημοσύνη και ασφάλεια ηλεκτρονικών συστημάτων - Εργαστήριο ελεύθερου λογισμικού

 15η Συνάντηση για τον όμιλο "μικροί χάκερς" με ένα θέμα που τον τελευταίο χρόνο μας απασχολεί όλους. Η τεχνητή νοημοσύνη μπαίνει σιγά σιγά στη ζωή μας με διάφορους τρόπους. Στο εργαστήριο μας ασχοληθήκαμε με το πώς η τεχνητή νοημοσύνη θα επηρεάσει τον κλάδο της ασφάλειας στην πληροφορική.

Στο τέλος τους εργαστηρίου μας συνεχίσαμε την "ξενάγηση" στις ρυθμίσεις και της δυνατότητες του GNU/Linux.

Παντοπωλείο - Το διαδίκτυο, Εργαστήριο ελεύθερου λογισμικού

 Στη 14η συνάντησή μας με τον όμιλο "μικροί χάκερς" είδαμε και συζητήσαμε την ταινία "Παντοπωλείο -  Το διαδίκτυο". Η ταινία είναι ελεύθερα προσβάσιμη στο youtube και μας δείχνει μικρές ιστορίες με αντικείμενο την ασφάλεια στο διαδίκτυο.

Έπειτα συνεχίσαμε να εξερευνούμε το ΛΣ GNU/Linux και συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με τις ρυθμίσεις των συσκευών εισόδου και εξόδου, τον ήχο και τα πολυμέσα.

Τέλος παίξαμε και λίγο "ίντερλαντ" μιας και είχαμε αρκετό καιρό να ασχοληθούμε με αυτό.

 

Το Λειτουργικό Σύστημα GNU/LINUX No 2 - Εργαστήριο Ελεύθερου και ανοιχτού λογισμικού

Στην 13η συνάντηση του ομίλου "Μικροί χάκερς" παίξαμε, ζωγραφίσαμε και ασχοληθήκαμε με το εργαστήριό μάς. Στην αρχή κάναμε μία συζήτηση για τα πράγματα που έχουν χαραχθεί απο το εργαστήριο στήν μνήμη του κάθε παιδιού. Στη Συνέχεια το κάθε παιδί ζωγράφισε μία εικόνα η οποία αποτύπωνε το σύνολο των μαθημάτων.

Έπειτα ασχοληθήκαμε με το γραφικό περιβάλλον του GNU/Linux (στο εργαστήριό μας) και μάθαμε πώς να το ρυθμίζουμε με βάση τις ανάγκες μας.

Σε επόμενα μαθήματα θα επεκταθούμε και θα επικεντρωθούμε στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του ΛΣ GNU/Linux και στην ασφάλειά του.

 ΟΜΙΛΟΣ "ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ Ε-ΣΤ"

Συναντήσεις 11η-14η

11η Συνάντηση  (9-1-2024)

Στην πρώτη μας συνάντηση μετά τις διακοπές το βασικό στίγμα δόθηκε από τις ασκήσεις εμπιστοσύνης, οι οποίες μας βοηθούν να έχουμε μια στάση αποδοχής και υπευθυνότητας, τόσο ως άτομα όσο και ως ομάδα. Αφού πρώτα κάναμε ένα πλήρες σταδιακό ζέσταμα του σώματος, περάσαμε στις εξής ασκήσεις εμπιστοσύνης:

Α) "Ο τυφλός και ο οδηγός του" (όπου αφηνόμαστε στον συμπαίκτη μας να μας καθοδηγεί, ενώ έχουμε τα μάτια μας κλειστά). Πήγε εξαιρετικά και οδήγησε σε χορό των ζευγαριών σε όλο τον χώρο.

Β) "Το εκκρεμές" (όπου ένας παίκτης αφήνεται να κινηθεί ως εκκρεμές μεταξύ δύο συμπαικτών του).

                                                               Το εκκρεμές

Γ) "Το ρολόι" (μια πιο τολμηρή παραλλαγή της παραπάνω άσκησης, η οποία όμως εκτελείται σε κύκλο). Η ομάδα είχε την ευκαιρία να ενεργοποιηθεί στο μέγιστο, καθώς στο κέντρο τοποθετήθηκε αρχικά η συντονίστρια... 

Το ρολόι 

Στη συνέχεια -και εξ αφορμής των ασκήσεων- συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά που απαιτούνται στη συμπεριφορά μας, ώστε να εμπνέουμε εμπιστοσύνη ή πότε είναι ασφαλές να νιώσουμε εμπιστοσύνη.

Κατόπιν, τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο υπο-ομάδες και παίρνοντας ως αφετηρία τη φράση "Σσσς! Έρχεται" δημιούργησαν ένα σενάριο, διένειμαν τους ρόλους, έφτιαξαν τον σκηνικό τους χώρο και παρουσίασαν τους αυτοσχεδιασμούς τους.

                                                              "Σσσς! Έρχεται"

Η συνάντησή μας έκλεισε με το αγαπημένο "Κυνηγητό των κολλημένων" και το σύνθημα της ομάδας μας.

12η Συνάντηση  (16-1-2024)

Ήρθε η ώρα να αναγνώσουμε διάφορα θεατρικά έργα, προκειμένου να εξετάσουμε αν και πώς θα μπορούσαμε να τα αξιοποιήσουμε για να ετοιμάσουμε μια θεατρική παράσταση. Μετά από αρκετό ψάξιμο, λοιπόν, σήμερα ξεκινήσαμε τη διερεύνησή μας με δυο θεατρικά έργα:

Α) "Κουρδισμένοι", της Στέλλας Μιχαηλίδου (σε μια συνοπτική παρουσίαση της υπόθεσης, του ύφους και των απαιτήσεών του)

Β) "Η επιστροφή των παραμυθιών", της Γεωργίας Παρασκευά (σε πλήρη ανάγνωση).

13η Συνάντηση  (23-1-2024)

Η αναζήτηση ενός θεατρικού έργου κατάλληλου για τις ανάγκες και τις επιδιώξεις της ομάδας μας συνεχίστηκε και σήμερα. Αρχικά εξετάσαμε αν το έργο "Η επιστροφή των παραμυθιών" θα μπορούσε διακευαζόμενο να είναι αυτό που ζητάμε. Νιώσαμε πως δεν είμαστε ακόμα "εκεί", αλλά πως ωριμάζει η σκέψη του τι θέλουμε...

Στη συνέχεια, εξετάσαμε το ενδεχόμενο να μετατρέψουμε κάποιο αφηγηματικό κείμενο σε θεατρικό. Έτσι,  παρουσιάστηκαν οι υποθέσεις τριών αφηγηματικών κειμένων: «Το παλάτι του ήλιου» (της Μαρίας Παπανικολάου), 

«Ο θησαυρός της Εβίτας» (της Εύης Τσιτουρίδου-Χριστοφορίδου), 

και «Το κορίτσι με το ξύλινο σπαθί» (του Σπύρου Γιαννακόπουλου).

Μετά από αυτήν τη χρήσιμη αλλά κοπιαστική εργασία, ανταμείψαμε τους εαυτούς μας με μια διασκεδαστική ομαδική άσκηση αντανακλαστικών και συγκέντρωσης που παίζεται σε κύκλο, το "χι-χα-χου!" Γελάσαμε και ανανεώσαμε το ραντεβού...

14η Συνάντηση  (6-2-2024)

Καθώς και αυτή η συνάντηση επρόκειτο να είναι κοπιαστική, προς αναζήτηση βέβαια του κατάλληλου έργου, την ξεκινήσαμε με το παιχνίδι που μας ενθουσίασε στο κλείσιμο της προηγούμενης συνάντησης, το "χι-χα-χου!". Αυτή τη φορά, ωστόσο, εστιάσαμε κυρίως στη διαφραγματική αναπνοή, στην κίνηση δηλαδή του διαφράγματος η οποία εξασφαλίζει όγκο και ένταση στη φωνή μας κατά την εκφορά του λόγου.

Έτσι, ενεργοποιημένοι, ξεκινήσαμε την ανάγνωση του θεατρικού έργου ¨Με τα ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ των ΓΚΡΙΜ..." της Φίλιας Δενδρινού. Σύντομα διαπιστώσαμε πως η δομή του (σπονδυλωτό έργο), η τεχνοτροπία του (εναλλαγή αφήγησης και εμψύχωσης ρόλων), το στήσιμό του (ομαδοκεντρικό), η γλώσσα του (μίξη στίχου και πρόζας), καθώς και οι δυνατότητες που δίνει για κίνηση, χορό, τραγούδι και αυτοσχεδιασμό μας οδηγούν να επιλέξουμε αυτό το έργο, ως μια ευκαιρία για πειραματισμό πάνω σε διάφορες συμβάσεις και τεχνοτροπίες που συνήθως συναντάμε σε "αφηγηματικές παραστάσεις" ή "θεατρικές αφηγήσεις" (story telling). 

Ο κώδικας αυτός, της θεατρικής αφήγησης μιας ιστορίας, είναι ένα εξαιρετικά χρήσιμο εργαλείο για τη σχολική κοινότητα. Όταν θα έχει κατακτηθεί από τους συντελεστές, αφενός θα υπάρχει πλέον η δυνατότητα να φτιάχνουμε τα δικά μας θεατρικά έργα, κόβοντας και ράβοντας αφηγηματικά έργα στα μέτρα μας. Αφετέρου, τέτοιες τεχνικές θα μπορούσαν να βρουν εφαρμογή σε διάφορα μαθήματα (όπως ας πούμε στην Ιστορία, τη Μυθολογία, τη λογοτεχνία κα).

Μετά το ηχηρό σύνθημα της ομάδας κατεβήκαμε τις σκάλες μοιραζόμενοι εικόνες που "είδαμε" και ιδέες που προέκυψαν με τη σύντομη αυτή ανάγνωση. Γνωρίζαμε πλέον πως ήμασταν "εκεί". Τι όμορφη αίσθηση, ανακούφισης αλλά και ενθουσιασμού...  🌄  Έπεται η συνέχεια!!!

Το Λειτουργικό Σύστημα GNU/LINUX - Εργαστήριο Ελεύθερου και ανοιχτού λογισμικού

 Στην 12η συνάντηση του ομίλου μας αφού κάναμε μία μικρή επανάληψη με όλα όσα έχουμε πεί μέχρι και σήμερα, ασχοληθήκαμε με το εργαστήριό μάς που έχει ήδη μετατραπεί και εγκατασταθεί στους υπολογιστές του, το ΛΣ GNU/Linux.

Περιηγηθήκαμε στο μενού ρυθμίσεις του συστήματος και είδαμε βασικές πτυχές αλλά και διαφορές σε σχέση με τα κλειστού τύπου συστήματα (ιδιοταγές λογισμικό).

Σε επόμενα μαθήματα θα εντρυφήσουμε περαιτέρω στο ΛΣ GNU/Linux και στις διάφορες λειτουργίες του, καθώς αποτελούν πυλώνα στην ασφάλεια του Λειτουργικού Συστήματος.

 

 

ΟΜΙΛΟΣ "ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ Α-Β"

Συναντήσεις 8η-10η

8η συνάντηση (19-1-2024)

Η πρώτη μας συνάντηση για τη νέα χρονιά ξεκίνησε διασκεδαστικά με το αγαπημένο παιχνίδι "Μουσικά αγαλματάκια", προκειμένου να ζεσταθούμε σωματικά και συναισθηματικά και να ετοιμαστούμε για ομαδική δημιουργία.

Στη συνέχεια, επανασυνδεθήκαμε με την ιστορία "Μια σκούπα, μα τι σκούπα" - την οποία είχαμε επεξεργαστεί πριν τις γιορτές - βλέποντας το βραβευμένο ταινιάκι animation "Room on the Βroom" στην αγγλική γλώσσα. 

Πατήστε ΕΔΩ

Καθώς η ιστορία μας ήταν οικεία, παρατηρήσαμε τη διαδοχή των προσώπων και τα βασικά μοτίβα της δράσης και όλοι μαζί αναδιηγηθήκαμε την ιστορία και προβάραμε τη βασική στιχομυθία που επαναλαμβάνεται. Έτσι, μοιράσαμε τους ρόλους, ετοιμάσαμε τον χώρο και ζωντανέψαμε την ιστορία με δραματοποίηση.

Με χορό και ελεύθερο παιχνίδι κλείσαμε τη συνάντησή μας.

9η συνάντηση (26-1-2024)

Μια φορά κι έναν καιρό, τα παιδιά σκάρωναν στο λεπτό έναν φανταστικό κόσμο και τον ζούσαν με πάθος. Εγώ θα ήμουνα... έλεγε ένα και όλα έπιαναν το σύνθημα και με το 1, με το 2, με το 3... έτοιμη η φανταστική ιστορία. Αυτό τον λατρεμένο αυθορμητισμό θέλω να εμπνεύσω στα παιδιά μας, τα οποία κατακλύζονται από τόσες εξωτερικές εικόνες που τελικά θαμπώνουν τις εσωτερικές. Καθώς λοιπόν έχουμε ήδη μια παρακαταθήκη αυτοσχεδιασμών, βασικός στόχος μας στην παρούσα φάση θα είναι η αυτενέργεια και οι δεξιότητες των παιδιών να προτείνουν, να επιλέγουν και να υλοποιούν.

Έτσι λοιπόν, ξεκινήσαμε τη συνάντησή μας με τα παιδιά να προτείνουν τα αγαπημένα τους παιχνίδια, να εξηγούν ή και να παραλλάσσουν τους κανόνες, να πείθουν την ομήγυρη, να διαπραγματεύονται τους όρους...

Στη συνέχεια, αξιοποιώντας την τεχνική "δάσκαλος σε ρόλο", οδήγησα τα παιδιά να δημιουργήσουν από κοινού έναν φανταστικό χαρακτήρα και μετά εισήγαγα τη συνθήκη πως αυτός έχει εξαφανιστεί. Έτσι αυθόρμητα έπεσε μια ιδεοθύελλα για το πού μπορεί να βρίσκεται, ποιος μπορεί να τον οδήγησε εκεί, πώς θα μπορούσαμε να τον αναζητήσουμε και με ποια μέσα και... όλοι μαζί ζήσαμε, ο καθένας με τον δικό του τρόπο, μια ζωηρή αναζήτηση και επιλέξαμε αυθόρμητα το τέλος της.

Με μεγάλη μου ευχαρίστηση, αμέσως μετά είδα τα παιδιά  να σκαρώνουν μια τελείως δική τους ιστορία πάνω στα ίδια μοτίβα - εξαφάνιση και αναζήτηση - να μοιράζουν εύκολα τους ρόλους, να στήνουν τον χώρο και να ζουν την ιστορία με την ψυχή τους. Τίτλος της ιστορίας "Η αναζήτηση της χαμένης εξερευνήτριας στο μαγεμένο δάσος". Μου ανέθεσαν μάλιστα να παίξω κι εγώ κάποιον ρόλο...

κλείσαμε τη συνάντησή μας με χορό.

10η συνάντηση (2-2-2024)

Σε συνέχεια της προηγούμενης συνάντησής μας, ακολουθήσαμε την ίδια δομή:

Ξεκινήσαμε με αγαπημένα παιχνίδια που πρότειναν τα παιδιά και συνεχίσαμε με δύο ιστορίες, τις οποίες δραματοποιήσαμε. Η μία προέκυψε παίζοντας με τις κάρτες stori, ενώ τη δεύτερη την αφηγήθηκε ένα παιδί και στη συνέχεια η ομάδα την προσάρμοσε ώστε όλοι να χωρούν με έναν ρόλο που τους εκφράζει. Και βέβαια κλείσαμε χορεύοντας...

Πάρτυ των ζώων στο σπιτάκι του δάσους...