Γιορτή Λήξης: 1ος Χρόνος Πειραματικού Σχολείου, με το βλέμμα στο μέλλον - Δημοσιεύματα 20-6-2022

 

Εβδομάδα Δράσεων Πειραματικού Σχολείου: Δημοσιεύματα 10-6-2022

 

Εβδομάδα Δράσεων Πειραματικού Σχολείου: Δημοσιεύματα 9-6-2022

 

Στηρίζοντας ....

                               

Έγραψαν για το Σχολείο μας...

Έγραψαν για το Σχολείο μας...

Γράψανε για το Σχολείο μας ...

Μαθησιακές δυσκολίες για τους αλλοδαπούς μαθητές

Όσοι αδυνατούν να μάθουν τη μητρική γλώσσα δυσκολεύονται με την ελληνική

Επεκτείνεται το φαινόμενο της ημιγλωσσίας στους αλλοδαπούς μαθητές που φοιτούν στην Ελλάδα, καθώς αδυνατούν να μάθουν καλά τη μητρική τους γλώσσας, με αποτέλεσμα να δυσκολεύονται και στην εκμάθηση της ελληνικής. Κατά συνέπεια αναπτύσσουν μαθησιακές δυσκολίες που δημιουργούν απογοήτευση και τέλος την απόρριψη. Γι’ αυτό και στην Ελλάδα το 60% των αλλοδαπών μαθητών εγκαταλείπει τη φοίτηση στο Γυμνάσιο.

Τα παραπάνω επισημάνθηκαν σε ενδιαφέρουσα εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε χθες στο αμφιθέατρο «Κορδάτος» του παραλιακού συγκροτήματος Παπαστράτου με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Μητρικής Γλώσσας.

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία του Εργαστηρίου Μελέτης, Διδασκαλίας και Διάδοσης της Ελληνικής Γλώσσας του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, του Δήμου Βόλου, της Δ/νσης Α/θμιας Εκπ/σης Μαγνησίας, του Γραφείου Σχολικών Συμβούλων Μαγνησίας και της Σύμπραξης Εκπαιδευτικών.

Συντονιστής της εκδήλωσης είναι ο διευθυντής του 16^ου Δημοτικού Βόλου κ. Φίλιππος Κωνσταντινίδης, ο οποίος τόνισε πως, «αν δεχθούμε ότι η γλώσσα δεν είναι απλώς ένα εργαλείο επικοινωνίας, αλλά ο καθρέφτης της σκέψης μας και ο γλωσσικός εκφραστής του συναισθηματικού μας κόσμου, τότε καταλαβαίνουμε ότι μιλάμε, όπως είμαστε και είμαστε όπως μιλάμε. Η μητρική γλώσσα ωστόσο δεν είναι απλώς ένα σύνεργο επικοινωνίας, αλλά κάτι πολύ πιο σημαντικό, είναι μια πολιτισμική κατάκτηση».

Στην εκδήλωση συμμετείχε η χορωδία των 16^ου και 30^ου Δημοτικών Σχολείων Βόλου.

Ο αναπληρωτής καθηγητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης και υπεύθυνος Εργαστηρίου Μελέτης, Διδασκαλίας και Διάδοσης της Ελληνικής Γλώσσας κ. Γ. Ανδρουλάκης ανέπτυξε το θέμα «Γλωσσική εκπαίδευση και μητρική γλώσσα των παιδιών με μεταναστευτικό υπόβαθρο».

Ο ίδιος υπογράμμισε πως «στην Ελλάδα δεν αντιμετωπίζονται ισότιμα οι μητρικές γλώσσες των αλλοδαπών μαθητών. Υπάρχουν στερεότυπα και αντιλήψεις ότι η εκμάθηση της μητρικής γλώσσας βλάπτει την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας. Και αυτή είναι μια λάθος αντίληψη. Το σίγουρο είναι πως στο ελληνικό σχολείο υπάρχει χώρος για συνύπαρξη τόσο της ελληνικής, όσο και της μητρικής γλώσσας των αλλοδαπών μαθητών. Γιατί η εκμάθηση της μητρικής γλώσσας συμβάλλει στη γλωσσική, όσο και στη συναισθηματική ανάπτυξη».

Ο διευθυντής του 30ού Δημοτικού Σχολείου Βόλου κ. Πασχάλης Δήμου ανέλυσε το ζήτημα της μητρικής γλώσσας σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία αναφέροντας μάλιστα το παράδειγμα της Σουηδίας.

Ο ίδιος έχοντας διδάξει τρία χρόνια σε σχολεία της Στοκχόλμης ως αποσπασμένος εκπαιδευτικός τόνισε πως η Σουηδία έχει καταφέρει και εντάξει στην κοινωνία τους μετανάστες ακολουθώντας μια πετυχημένη πολιτική στο χώρο της εκπαίδευσης. Η χώρα έχει αναγνωρίσει 110 διαφορετικές εθνικοπολιτισμικές ομάδες που διαβιούν εκεί, ενώ ένας στους τρεις κατοίκους έχει ένα μεταναστευτικό υπόβαθρο. Ειδικότερα μέσα από ταχύρυθμα προγράμματα οι μετανάστες μπορούν να μάθουν καλά πρώτα τη μητρική τους γλώσσα και στη συνέχεια τη γλώσσα της χώρας υποδοχής, προκειμένου να έχουν μια ομαλή ένταξη. Έτσι πάνω από το 90% των μεταναστών καταφέρνει και αποφοιτεί από το Λύκειο, ενώ ένα σημαντικό ποσοστό συνεχίζει στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Στη Σουηδία δεν λειτουργούν ελληνικά αμιγώς σχολεία. Ωστόσο σε κάθε σχολείο, όταν υπάρχουν πέντε Έλληνες μαθητές, συγκροτούν ένα τμήμα και μαθαίνουν τα ελληνικά μέσω τρίωρης διδασκαλίας κάθε εβδομάδα. Η διδασκαλία γίνεται από αποσπασμένους Έλληνες εκπαιδευτικούς. Στην ευρύτερη περιοχή της Στοκχόλμης η ελληνική κοινότητα υπολογίζεται γύρω στους 10.000-12.000 κατοίκους, ενώ οι Έλληνες μαθητές γύρω στους 600.

Σε αντίθεση με ό,τι συμβαίνει στη Σουηδία, όπως τόνισε ο διευθυντής του Πρότυπου Πιλοτικού Δημοτικού Σχολείου Πορταριάς κ. Ηρακλής Καραγιάννης, στην Ελλάδα υπάρχει ακόμη θολό τοπίο. Το θεσμικό πλαίσιο που διαμορφώθηκε το 1996 προβλέπει την ίδρυση φροντιστηριακών τμημάτων στα ελληνικά σχολεία, προκειμένου οι αλλοδαποί μαθητές να μάθουν καλύτερα τα ελληνικά και όχι τη μητρική τους γλώσσα.

Ο ίδιος πρόσθεσε πως από το νόμο προβλέπεται η εκμάθηση της μητρικής γλώσσας μόνο για τους μουσουλμάνους μαθητές, ενώ υπάρχουν και κάποια προγράμματα για τους μαθητές Ρομά. Από κει και πέρα αναπτύσσονται περισσότερο ιδιωτικές πρωτοβουλίες. Για παράδειγμα στην Αθήνα λειτουργούν σχολεία που ίδρυσαν οι κοινότητες, όπως οι Ρώσοι, οι Πολωνοί, οι Φιλιππινέζοι. Πρόκειται για τα Κοινοτικά Σχολεία που έχουν την άδεια του υπουργείου Παιδείας. Επίσης λειτουργούν από κάποιους συλλόγους αλλοδαπών και ορισμένα φροντιστήρια εκμάθησης της μητρικής γλώσσας.

Απουσία ολοκληρωμένου θεσμικού πλαισίου για τη διάδοση της μητρικής γλώσσας αναπτύσσεται στους αλλοδαπούς το φαινόμενο της ημιγλωσσίας.

Όπως σημείωσε ο κ. Καραγιάννης, οι αλλοδαποί μαθητές δεν μαθαίνουν καλά ούτε τη μητρική τους γλώσσα-διαδικασία που γίνεται συνήθως στο σπίτι από τους γονείς τους-ούτε τη γλώσσα της χώρας υποδοχής. Αυτό έχει ως συνέπεια να αποκτούν σταδιακά μαθησιακές δυσκολίες, που επιφέρουν την απογοήτευση και την εγκατάλειψη από το σχολείο. Σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας το 60% των αλλοδαπών μαθητών εγκαταλείπει τη φοίτηση στο σχολείο κατά τη διάρκεια ή την αποφοίτηση από το Γυμνάσιο.

Ανακοίνωση 28: Επίσκεψη του σκηνοθέτη Παντελή Βούλγαρη και λοιπά θέματα

1. Σας ενημερώνουμε ότι την Τετάρτη 6/4/2011 θα επικσεφθεί το σχολείο ο σκηνοθέτης Παντελής Βούλγαρης και θα συζητήσει με τους μαθητές για τις ταινίες του αλλά και για τον κινηματογράφο γενικότερα.

2. Στο σχολείο διατίθενται λαμπάδες προς πώληση, οι οποίες κατασκευάστηκαν από τον Σύλλογο Γονέων. Το κόστος της κάθ λάμπαδας είναι 5 ευρώ και τα έσοδα θα πάνε στο ταμείο του Συλλόγου.

3. Παρακαλούνται οι γονείς των μαθητών της Στ τάξης να στείλοπυν στο Σχολείο φωτογραφικό υλικό σε οποιαδήποτε μορφή, με τη διαδρομή των των μαθητών από την Α τάξη εως την Στ τάξη.

Announcement 28

1.   We inform you at on Wednesday 6-4-2011 the director Pantelis Voulgaris will be visiting our school and he will discuss with the students about his films and about film making in general.

2.   Easter candles are sold at school. They have been made by the parent’s committee. Their cost is 5€ and the money will benefit the parents committee.

3.   Parent’ s of the St’ class students are requested to send photos at school showing their children’s primary route from A’ class to St’ class.

 

Ημερολόγιο από τους μαθητές της Στ' τάξης με θέματα από την τοπική ιστορία του Πηλίου

Το Ημερολόγιο του 2011 που επιμελήθηκε η Στ τάξη είναι αφιερωμένο στην τοπική ιστορία του Πηλίου. Μια σειρά από στιγμές που ξεκινούν από την μυθολογία κια φτάνουν ως τη νεώτερη ιστορία, ήθη κι έθιμα, πρόσωπα, δραστηριότητες της αγροτικής ζωής, αρχιτεκτονήματα συμπληρώνουν μια πρώτη προσέγγιση ενός πολύτιμου θησαυρού που οι μαθητές συγκέντρωσαν κατά την έρευνά τους. Παράλληλα εικονογράφησαν τα θέματα δίνοντας και την εικαστική τους άποψη.

Βράβευση της Ε’ τάξης από τη Unicef

26 Νοεμβρίου 2010 15:01

Το χειροκρότημα όλων αλλά και μια μεγάλη διάκριση από τη Unicef έλαβε το παραμύθι «Το δέντρο των δικαιωμάτων» το οποίο γράφτηκε από 18 μαθητές της Ε τάξης του 1ο Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Πορταριάς Ν. Τσοποτός στο πλαίσιο διαγωνισμού με θέμα «Τα Παιδιά Γράφουν και Ζωγραφίζουν τα Δικαιώματά τους» με την ευκαιρία της Παγκόσμιας Ημέρας Δικαιωμάτων του Παιδιού.

Η Unicef, με την ευκαιρία της Παγκόσμιας Ημέρας Δικαιωμάτων του Παιδιού (20 Νοεμβρίου), επέτειο της υιοθέτησης της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού, πραγματοποίησε πέρυσι σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας διαγωνισμό, στον οποίο συμμετείχαν μαθητές νηπιαγωγείων και μαθητές της Ε’ τάξης.
Η βράβευση των καλύτερων ζωγραφιών και εντύπων έλαβε χώρα την Πέμπτη 18 Νοεμβρίου στη Στοά του Βιβλίου. Το 1ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Πορταριάς Ν. Τσοποτός και οι 18 μαθητές της περσινής Ε’ τάξης κατάφεραν με το παραμύθι τους «Το δέντρο των δικαιωμάτων» να ξεχωρίσουν και να λάβουν από την κριτική επιτροπή τίτλο διάκρισης, μιας και με το παραμύθι τους πέρασαν μηνύματα φιλίας, συναδέλφωσης και αλληλεγγύης όλων των παιδιών ανεξαρτήτως χρώματος, φυλής και καταγωγής.
Μιλώντας στον ΤΑΧΥΔΡΟΜΟ η υπεύθυνη δασκάλα κ. Ευαγγελία Τσαλαβρέτα, που μαζί με τους μαθητές συνέγραψαν το παραμύθι, σημείωσε πως για τα παιδιά αποτέλεσε μια ευκαιρία συνεργασίας με στόχο όχι το βραβείο ή μια διάκριση, αλλά το μήνυμα.
«Θέλαμε όλοι μαζί, καθώς το παραμύθι ήταν μια ομαδική εργασία, να περάσουμε το μήνυμα πως οι άνθρωποι είναι όλοι ίσοι. Δικαιώματα έχουν όλα τα παιδιά ανεξαρτήτως καταγωγής. Οι μαθητές συνεργάστηκαν πολύ αρμονικά και κατάφεραν να παρουσιάσουν ένα αξιοζήλευτο αποτέλεσμα», σημείωσε η κ. Τσαλαβρέτα.
Πρωταγωνιστές του παραμυθιού είναι ο Αχμέτ και η Ρουάν, παιδιά που μέσα από ένα μαγικό δέντρο με κάρτες αντί για καρπούς έφτιαξαν ένα κόσμο ιδανικό για όλα τα παιδιά.
Απόσπασμα από το παραμύθι των παιδιών
«Σε μια πολιτεία μικρή, σαν κουκίδα πάνω στη γη ήταν όλα σκοτεινά και μελαγχολικά. Οι κάτοικοι δυστυχισμένοι, απελπισμένοι και φοβισμένοι. Δεν αντηχούσαν γέλια και τραγούδια, αλλά κλάματα και ήχοι από όπλα. Παντού σπίτια μισογκρεμισμένα, σχολεία κλειστά, πλατείες βομβαρδισμένες. Σ’ αυτό τον γκρίζο τόπο έμεναν δύο παιδιά, ο Αχμέτ και η Ρουάν. Όνειρα δεν είχαν για το μέλλον, παιχνίδια δεν είχαν, τη χαρά δεν γνώρισαν. Στέκονταν στην πόρτα του φτωχικού σπιτιού τους και αντίκριζαν στρατιώτες, όπλα και αγέλαστα πρόσωπα. Κάθε μέρα παρακαλούσαν να σταματήσει ο πόλεμος που ποτέ δεν καταλάβαιναν γιατί γινόταν»… Κάποια μέρα όμως είδαν ένα δέντρο που στα κλαδιά του αντί για καρπούς είχε κάρτες… Τα παιδιά έπιαναν μια προς μια τις κάρτες και ως δια μαγείας η ζωή τους άρχισε να αποκτά χρώμα.
Η επιτροπή που έκρινε τις ζωγραφιές και τα έντυπα των παιδιών αποτελούνταν από τους Μάνο Κοντολέων, Συγγραφέα και Αντιπρόεδρο UNICEF, Παύλο Τσίμα, Δημοσιογράφο, Λόλα Νταϊφά, Δ/ντρια Δημ. Σχέσεων STAR & Μέλος Ε.Σ. UNICEF, Μερόπη Πρέκα, Ζωγράφο, Πόλυ Μηλιώρη, Συγγραφέα, Βασίλη Λουζιώτη, Μέλος Ε.Σ. της UNICEF, Ηλία Λυμπέρη, Γενικό Διευθυντή της UNICEF, Εύα Μιμίνη, Σχολική Σύμβουλο & Προϊσταμένη Τμημ. Δ΄ Ολοήμερων Σχολείων, Δνση Σπουδών Π.Ε. Υπουργείου Παιδείας, Αγαθή Γιολτζίδου, Εκπρόσωπο Βρεφονηπιακών Σταθμών Δήμου Αθηναίων και Ράνια Μακρή, Προϊσταμένη Συνηγορίας και Δικαιωμάτων του Παιδιού της UNICEF.

Δημοσίευμα σχετικό με το Envikids project ...

Δημοσίευμα σχετικό με τις Μουσικές Ακροάσεις στο σχολείο μας ...

Δημοσίευμα σχετικό με το Envikids project ...

Δημοσίευμα σχετικό με τα καινοτόμα προγράμματα στο σχολείο μας ...