Κοινωνικά δίκτυα, εθισμός και Ασφάλεια - Εργαστήριο ελεύθερου λογισμικού

17η συνάντηση για τον όμιλο "μικροί χάκερς" συνεχίσαμε με τον εθισμό στα κοινωνικά δίκτυα και τους τρόπους προστασίας. Πλασματικές εικόνες που δεν αντικατοπτρίζουν την αληθινή ζωή, φίλτρα, βίντεο με την καλύτερη εκδοχή του εαυτού μας στον βωμό των like...

Είμαστε ασφαλείς στα κοινωνικά δίκτυα; Πώς επηρεάζεται η ψυχολογία μας; Πως αισθανόμαστε όταν βλέπουμε μία φωτογραφία ενός φίλου που έχει πάει ταξίδι και περνάει ωραία η τουλάχιστον αυτό δείχνει;

Συνεχίσαμε επίσης με το εργαστήριο ελεύθερου λογισμικού και προχωρήσαμε με το λειτουργικό σύστημα GNU/Linux στην περαιτέρω παραμετροποίηση του.

ΟΜΙΛΟΣ "ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ Ε-ΣΤ" 

ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ 15η-20η 

Κατά τη διάρκεια αυτών των συναντήσεων εστιάσαμε στο θεατρικό έργο "Με τα Παραμύθια των Γκριμ" της Φίλιας Δενδρινού. Ολοκληρώσαμε την πρώτη του ανάγνωση, μοιραστήκαμε ιδέες που προέκυψαν και στη συνέχεια οι επιμέρους σκηνές του σπονδυλωτού αυτού έργου διανεμήθηκαν σε δύο υπο-ομάδες για περαιτέρω επεξεργασία.

Ακολούθησαν αυτοσχεδιασμοί πάνω στις σκηνές "Πρίγκηπας-Βάτραχος" και "Σταχτοπούτα", οι οποίοι βοήθησαν τα παιδιά να κρίνουν ποιος ρόλος θα ταίριαζε καλύτερα στο κάθε μέλος της ομάδας και να περάσουν έτσι οι ίδιοι στην τελική διανομή των ρόλων, εξασκώντας μεταξύ άλλων δεξιότητες συναίνεσης.

                                            Αυτοσχεδιασμός "Πρίγκηπας-Βάτραχος"

Στη συνέχεια, αρχίσαμε τη δραματουργική ανάλυση, διαβάζοντας πιο επισταμένα τις σκηνές αυτές και διερευνώντας σε πρώτο επίπεδο τη σημασία των λόγων του κάθε ρόλου, αλλά κυρίως σε βαθύτερο επίπεδο τι κρύβεται πίσω από τα λόγια: τι σκέφτεται και νιώθει κάθε στιγμή, τι εκφράζει και τι κρύβει, τι φοβάται και τι ελπίζει, τι θέλει να πετύχει και τι τον εμποδίζει, τι λέει για τον εαυτό του και τι λένε οι άλλοι για αυτόν... 

Έτσι το ύφος της εκφοράς του λόγου και προσεχώς της κίνησης θα στήνονται από μέσα προς τα έξω, με τις μεθόδους που έχουμε διδαχθεί μέσω των αυτοσχεδιασμών στο πρώτο μέρος του εργαστηρίου.

Τη δραματουργική ανάλυση και εκμάθηση των λόγων πλαισιώσαμε με κινητικά παιχνίδια για ζέσταμα και ενεργοποίηση ή αποφόρτιση, με ασκήσεις αναπνοής και εκφοράς του λόγου, με ασκήσεις συνοχής και συντονισμένης κίνησης της ομάδας.

 

                                                 Κινητικό παιχνίδι ¨Η πυραμίδα"

                                             Άσκηση διαφραγματικής αναπνοής

Αθλητισμός και υγεία

 Συμμετέχουμε....

VIVE le Carnaval!!! Ε' τάξη

 VIVE le Carnaval!!! από την  Ε' τάξη με την κα Κατερίνα Κοπάνα

Πείραμα του Ερατοσθένη

Το Πείραμα αυτό συγκαταλέγεται στα 10 πιο όμορφα επιστημονικά πειράματα στην ιστορία της Φυσικής. Την ημέρα της Εαρινής Ισημερίας, που χαρακτηρίζεται ως «αρχή της Άνοιξης», ο Ήλιος βρίσκεται ακριβώς πάνω από τον Ισημερινό της Γης, με αποτέλεσμα η νύχτα και η ημέρα να έχουν ίση διάρκεια σε οποιοδήποτε σημείο της γήινης επιφάνειας. Έτσι, θεωρείται «ευκαιρία» να επαναλάβουμε το πείραμα του Ερατοσθένη, αφού γνωρίζουμε τον τόπο που ο Ήλιος ρίχνει τις ακτίνες του κατακόρυφα.

Ελένη Λεφάκη: Τα Χριστούγεννα του Money - Money

Ένα ακόμη βιβλίο προστέθηκε στις εκδόσεις του Σχολείου μας, από την Ελένη Λεφάκη, μαθήτρια της Γ τάξης. Η ιστορία της κινείται σε χριστουγεννιάτικο φόντο και συνθέτει την γνωστή ιστορία του Ντίκενς με την ελληνική μυθολογία και πρωταγωνιστές τα ζώα που υπεραγαπά. 

Εθισμός στο διαδίκτυο και στις Ηλεκτρονικές συσκευές - Εργαστήριο ελεύθερου λογισμικού

 16η συνάντηση για τον όμιλο "μικροί χάκερς" με τον εθισμό στις ηλεκτρονικές συσκευές και στο διαδίκτυο να έχει πάρει ανησυχητικές διαστάσεις, κυρίως στις μικρές ηλικίες αλλά και στους μεγαλύτερους. Μία ταινία που δείχνει ακριβώς πώς η συμπεριφορά των παιδιών επηρεάζεται από το διαδικτυακό παιχνίδι και την πολύωρη ενασχόληση με τις ηλεκτρονικές συσκευές μας έρχεται από το Γυμνάσιο Καρυστού. Η ταινία "παγιδευμένος στο διαδίκτυο" που είναι ελεύθερα προσβάσιμη στο youtube μας εξιστορεί τις περιπέτειες ενός παιδιού γυμνάσιου όπου αλλάζουν οι συνήθειες και οι συμπεριφορές του και όλοι ψάχνουν να βρουν τι φταίει. 

Αφού είδαμε και σχολιάσαμε την ταινία, παίξαμε και κάποια παιχνίδια στο χαρτί και έπειτα ολοκληρώσαμε στο εργαστήριό μας την ξενάγηση στο ΛΣ GNU/Linux.

Πλέον είμαστε έτοιμοι για περισσότερες περιπέτειες στο εργαστήριο ελεύθερου λογισμικού.

Αποκριάτικα 2024...

 Προετοιμασίες για αποκριάτικες δραστηριότητες...

Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

 6η Μαρτίου (Μέρα κατά της σχολικής βίας)

Δ και Ε τάξεις: Για να ξεκινήσουμε μια εποικοδομητική συζήτηση για τον σχολικό εκφοβισμό, πήραμε αφορμή παρακολουθώντας το βίντεο με τον Όλιβερ Μπάτον.. Στη συνέχεια συζητήσαμε για τα συναισθήματα του πρωταγωνιστή, πώς να ένιωθε ο μικρός μας φίλος που δεχόταν bullying από τους συμμαθητές του...Επίσης, συζητήσαμε τι θα έπρεπε να κάνει για να επικοινωνήσει τα συναισθήματα του και να μην καταρρακωθεί ψυχολογικά..(μια μαθήτρια της Δ κιόλας με ρώτησε: κυρία τι σημαίνει καταρρακώνομαι??)

Μπήκαμε στα "παπούτσια" του μικρού μας φίλου και γράψαμε στον πίνακα τι σκεφτόταν άραγε όταν πήγαινε σχολείο? Τέλος, είπαμε και δικές μας προσωπικές εμπειρίες που βιώσαμε και όλη τη διάρκεια της σχολικής μας ζωής....

Αα! είχαμε και μια ευχάριστη έκπληξη όταν ξαφνικά χτύπησε η πόρτα και οι μαθητές της Α μπήκαν στην τάξη μας και είπαν ένα σύνθημα "ΟΧΙ στη βία, ΝΑΙ στη φιλία"...

Pour les enfants du monde entier!!!

 Από την τάξη των Γαλλικών για τα παιδιά του κόσμου!

Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

Τα παιδιά της  Α τάξης ασχολήθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με τον Σχολικό Εκφοβισμό συζήτησαν και φιλοτέχνησαν αφίσα. 

Επίσκεψη γνωριμίας στο Μουσικό Σχολείο Βόλου

 Οι μαθητές της Στ τάξης με τη συνοδεία εκπαιδευτικών επισκέφθηκαν το Μουσικό Σχολείο Βόλου στις 20/2/2024 για μια γνωριμία με το πρόγραμμα του Μουσικού Σχολείου και τα μουσικά όργανα.

 21-02-2024: Κατασκευάστηκαν τρισδιάστατα πινέλα και παλέτα, μεγάλου μεγέθους με υλικά όπως σφουγγαρίστρες, σκουπάκια, μακετόχαρτο, χοντά χαρτόνια, χαρτιά γκοφρέ, χάρτινα πιατάκια μιας χρήσεως. Στόχος, να γίνει μια εγκατάσταση στο χώρο του σχολείου που να μεταδίδει την ενέγεια και την χαρά των χρωμάτων, της τέχνης και της φαντασίας!

Τεχνητή Νοημοσύνη και ασφάλεια ηλεκτρονικών συστημάτων - Εργαστήριο ελεύθερου λογισμικού

 15η Συνάντηση για τον όμιλο "μικροί χάκερς" με ένα θέμα που τον τελευταίο χρόνο μας απασχολεί όλους. Η τεχνητή νοημοσύνη μπαίνει σιγά σιγά στη ζωή μας με διάφορους τρόπους. Στο εργαστήριο μας ασχοληθήκαμε με το πώς η τεχνητή νοημοσύνη θα επηρεάσει τον κλάδο της ασφάλειας στην πληροφορική.

Στο τέλος τους εργαστηρίου μας συνεχίσαμε την "ξενάγηση" στις ρυθμίσεις και της δυνατότητες του GNU/Linux.

Δίκτυο Πειραματικών Δημοτικών Σχολείων: Μαθησιακές Δυσκολίες - Διαδικτυακή Συνάντηση για Γονείς

  Αγαπητοί γονείς,

Στο πλαίσιο των μηνιαίων ενημερωτικών μας συναντήσεων, σας προσκαλούμε σε διαδικτυακή συνάντηση την Τετάρτη 6 Μαρτίου 2024  και ώρα 18.30-20.30, με θέμα τις Μαθησιακές Δυσκολίες.

Εισηγήτριες θα είναι:

- Η Σχολική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια των Ραλλείων ΠΕΙ.Σ. κ. Βασιλική Καρακατσάνη, με θέμα «Μαθησιακές Δυσκολίες: Δυσλεξία – Συνεργασία Εκπαιδευτικών, Γονέων και Παιδιών»

- Η Λογοθεραπεύτρια κ. Κωνσταντίνα Γεωργίου, με θέμα «Πρώιμα στάδια που χρήζουν περαιτέρω διευρεύνησης (ηλικία 4+)»

Για τη σύνδεσή σας ακολουθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://minedu-primary2.webex.com/minedu-primary2/j.php?MTID=m35f8727875042da64b4a981e08616b7b

Στην ακόλουθη κοινόχρηστη φόρμα μπορείτε να διατυπώσετε τα ερωτήματά σας προς τις δύο ομιλήτριες, πριν αλλά και κατά τη διάρκεια της συνάντησης:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeoYNrJ9ppSMg8JJQqQ2MUFy8NNTX2fmpIKxK2jggP-AyZtBQ/viewform?usp=sf_link

Θεωρούμε πολύ σημαντικό το θέμα των Μαθησιακών Δυσκολιών και ευελπιστούμε στη συμμετοχή όλων σας.

Πρόσκληση

https://drive.google.com/file/d/1g5vORGjF30ASQBVNHlBVbUhlahGd9Q43/view?usp=sharing 

Δέκατη Τέταρτη-Δέκατη Πέμπτη Συνάντηση Ομίλου Φιλαναγνωσίας'' Η αγκαλιά΄΄

 Με αφορμή το γεγονός ότι η εικονογράφος Καρανικολού Έλενα θα φιλοξενήσει έργο της στην έκθεση εικονογράφων ασχοληθήκαμε με το λογοτεχνικό βιβλίο " Αγκαλιά΄΄ της Μαρίας Λοιζιδου.

Η ΜΑΡΙΑ ΛΟΪΖΙΔΟΥ κατάγεται από την Κύπρο. Είναι παντρεμένη και έχει δύο μικρά παιδιά. Σπούδασε στο Πανεπιστήμιο Κύπρου στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής κι έπειτα ακολούθησε μεταπτυχιακές σπουδές στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης στο Λονδίνο. Τώρα εργάζεται ως δασκάλα στα δημοτικά σχολεία της Κύπρου. Ασχολείται με την παιδική λογοτεχνία και ποίηση. Παράλληλα, δραστηριοποιείται ως εμψυχώτρια σε ομίλους παιδικής λογοτεχνίας. Το 2015 κέρδισε διάκριση στον διαγωνισμό Ανέκδοτου Παιδικού Παραμυθιού του Κυπριακού Συνδέσμου Παιδικού και Νεανικού Βιβλίου.

H Έλενα Καρανικολού στην πραγματικότητα (και στα όνειρα) ακούει μόνο στο Μissy Merida. Ονειροβατεί από τότε που θυμάται τον εαυτό της, έτσι και έπεισε τον εαυτό της πως μπορεί να ζωγραφίζει όλα εκείνα που αισθάνεται. Ζει στην Αθήνα, είναι αυτοδίδακτη εικονογράφος, μητέρα, σύζυγος και σκυλομαμά. Πιστεύει στους μονόκερους και συλλέγει ουράνια τόξα, ηχογραφεί τυχαία γέλια και ελπίζει πως μια μέρα δεν θα χρειάζεται να παλεύουμε πια για τα αυτονόητα.

Αφού μελετήσαμε και επεξεργαστήκαμε τόσο το νόημα του κειμένου όσο και τη συμβολή των εικόνων , προβήκαμε στις ακόλουθες ενέργειες.

Κάποιες αγκαλιές είναι χουχουλιαστές, άλλες είναι τρυφερές, άλλες σφιχτές κι άλλες φτιάχνονται με τέτοιο τρόπο ώστε να μη φθείρονται ποτέ. Ο κύριος Χαράλαμπος, ο ξακουστός εφευρέτης της αγκαλιάς, μπορούσε να φτιάξει στο εργαστήριο του κάθε είδος αγκαλιάς που του ζητούσε ο κόσμος. Μια νύχτα όμως του συνέβη κάτι τρομερό, και ο κύριος Χαράλαμπος είναι πια αβοήθητος.
Μια ιστορία γεμάτη φαντασία για την πραγματική δύναμη της αγκαλιάς.

Αρχικά τους ζητήσαμε να αναπαριστήσουν τι σημαίνει αγκαλιά για εκείνους. Έπειτα σε κάθε κομμάτι του πάζλ να αποτυπώσουν λέξεις -συναισθήματα-πράξεις και πρόσωπα που σημαίνουν για εκείνα αγάπη συνθέτοντας το πάζλ της καρδιάς. Τέλος κλήθηκαν να ζωγραφίσουν την αγάπη , να γράψουν τρία μηνύματα αγάπης και να προτείνουν τι δώρο θα έκαναν σε κάποιον που αγαπούν...

Τα αποτελέσματα άκρως δημιουργικά και γεμάτα πολλές αγκαλιές...