Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

Τα παιδιά της  Α τάξης ασχολήθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με τον Σχολικό Εκφοβισμό συζήτησαν και φιλοτέχνησαν αφίσα. 

Επίσκεψη γνωριμίας στο Μουσικό Σχολείο Βόλου

 Οι μαθητές της Στ τάξης με τη συνοδεία εκπαιδευτικών επισκέφθηκαν το Μουσικό Σχολείο Βόλου στις 20/2/2024 για μια γνωριμία με το πρόγραμμα του Μουσικού Σχολείου και τα μουσικά όργανα.

 ΟΜΙΛΟΣ "ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ Ε-ΣΤ"

Συναντήσεις 11η-14η

11η Συνάντηση  (9-1-2024)

Στην πρώτη μας συνάντηση μετά τις διακοπές το βασικό στίγμα δόθηκε από τις ασκήσεις εμπιστοσύνης, οι οποίες μας βοηθούν να έχουμε μια στάση αποδοχής και υπευθυνότητας, τόσο ως άτομα όσο και ως ομάδα. Αφού πρώτα κάναμε ένα πλήρες σταδιακό ζέσταμα του σώματος, περάσαμε στις εξής ασκήσεις εμπιστοσύνης:

Α) "Ο τυφλός και ο οδηγός του" (όπου αφηνόμαστε στον συμπαίκτη μας να μας καθοδηγεί, ενώ έχουμε τα μάτια μας κλειστά). Πήγε εξαιρετικά και οδήγησε σε χορό των ζευγαριών σε όλο τον χώρο.

Β) "Το εκκρεμές" (όπου ένας παίκτης αφήνεται να κινηθεί ως εκκρεμές μεταξύ δύο συμπαικτών του).

                                                               Το εκκρεμές

Γ) "Το ρολόι" (μια πιο τολμηρή παραλλαγή της παραπάνω άσκησης, η οποία όμως εκτελείται σε κύκλο). Η ομάδα είχε την ευκαιρία να ενεργοποιηθεί στο μέγιστο, καθώς στο κέντρο τοποθετήθηκε αρχικά η συντονίστρια... 

Το ρολόι 

Στη συνέχεια -και εξ αφορμής των ασκήσεων- συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά που απαιτούνται στη συμπεριφορά μας, ώστε να εμπνέουμε εμπιστοσύνη ή πότε είναι ασφαλές να νιώσουμε εμπιστοσύνη.

Κατόπιν, τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο υπο-ομάδες και παίρνοντας ως αφετηρία τη φράση "Σσσς! Έρχεται" δημιούργησαν ένα σενάριο, διένειμαν τους ρόλους, έφτιαξαν τον σκηνικό τους χώρο και παρουσίασαν τους αυτοσχεδιασμούς τους.

                                                              "Σσσς! Έρχεται"

Η συνάντησή μας έκλεισε με το αγαπημένο "Κυνηγητό των κολλημένων" και το σύνθημα της ομάδας μας.

12η Συνάντηση  (16-1-2024)

Ήρθε η ώρα να αναγνώσουμε διάφορα θεατρικά έργα, προκειμένου να εξετάσουμε αν και πώς θα μπορούσαμε να τα αξιοποιήσουμε για να ετοιμάσουμε μια θεατρική παράσταση. Μετά από αρκετό ψάξιμο, λοιπόν, σήμερα ξεκινήσαμε τη διερεύνησή μας με δυο θεατρικά έργα:

Α) "Κουρδισμένοι", της Στέλλας Μιχαηλίδου (σε μια συνοπτική παρουσίαση της υπόθεσης, του ύφους και των απαιτήσεών του)

Β) "Η επιστροφή των παραμυθιών", της Γεωργίας Παρασκευά (σε πλήρη ανάγνωση).

13η Συνάντηση  (23-1-2024)

Η αναζήτηση ενός θεατρικού έργου κατάλληλου για τις ανάγκες και τις επιδιώξεις της ομάδας μας συνεχίστηκε και σήμερα. Αρχικά εξετάσαμε αν το έργο "Η επιστροφή των παραμυθιών" θα μπορούσε διακευαζόμενο να είναι αυτό που ζητάμε. Νιώσαμε πως δεν είμαστε ακόμα "εκεί", αλλά πως ωριμάζει η σκέψη του τι θέλουμε...

Στη συνέχεια, εξετάσαμε το ενδεχόμενο να μετατρέψουμε κάποιο αφηγηματικό κείμενο σε θεατρικό. Έτσι,  παρουσιάστηκαν οι υποθέσεις τριών αφηγηματικών κειμένων: «Το παλάτι του ήλιου» (της Μαρίας Παπανικολάου), 

«Ο θησαυρός της Εβίτας» (της Εύης Τσιτουρίδου-Χριστοφορίδου), 

και «Το κορίτσι με το ξύλινο σπαθί» (του Σπύρου Γιαννακόπουλου).

Μετά από αυτήν τη χρήσιμη αλλά κοπιαστική εργασία, ανταμείψαμε τους εαυτούς μας με μια διασκεδαστική ομαδική άσκηση αντανακλαστικών και συγκέντρωσης που παίζεται σε κύκλο, το "χι-χα-χου!" Γελάσαμε και ανανεώσαμε το ραντεβού...

14η Συνάντηση  (6-2-2024)

Καθώς και αυτή η συνάντηση επρόκειτο να είναι κοπιαστική, προς αναζήτηση βέβαια του κατάλληλου έργου, την ξεκινήσαμε με το παιχνίδι που μας ενθουσίασε στο κλείσιμο της προηγούμενης συνάντησης, το "χι-χα-χου!". Αυτή τη φορά, ωστόσο, εστιάσαμε κυρίως στη διαφραγματική αναπνοή, στην κίνηση δηλαδή του διαφράγματος η οποία εξασφαλίζει όγκο και ένταση στη φωνή μας κατά την εκφορά του λόγου.

Έτσι, ενεργοποιημένοι, ξεκινήσαμε την ανάγνωση του θεατρικού έργου ¨Με τα ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ των ΓΚΡΙΜ..." της Φίλιας Δενδρινού. Σύντομα διαπιστώσαμε πως η δομή του (σπονδυλωτό έργο), η τεχνοτροπία του (εναλλαγή αφήγησης και εμψύχωσης ρόλων), το στήσιμό του (ομαδοκεντρικό), η γλώσσα του (μίξη στίχου και πρόζας), καθώς και οι δυνατότητες που δίνει για κίνηση, χορό, τραγούδι και αυτοσχεδιασμό μας οδηγούν να επιλέξουμε αυτό το έργο, ως μια ευκαιρία για πειραματισμό πάνω σε διάφορες συμβάσεις και τεχνοτροπίες που συνήθως συναντάμε σε "αφηγηματικές παραστάσεις" ή "θεατρικές αφηγήσεις" (story telling). 

Ο κώδικας αυτός, της θεατρικής αφήγησης μιας ιστορίας, είναι ένα εξαιρετικά χρήσιμο εργαλείο για τη σχολική κοινότητα. Όταν θα έχει κατακτηθεί από τους συντελεστές, αφενός θα υπάρχει πλέον η δυνατότητα να φτιάχνουμε τα δικά μας θεατρικά έργα, κόβοντας και ράβοντας αφηγηματικά έργα στα μέτρα μας. Αφετέρου, τέτοιες τεχνικές θα μπορούσαν να βρουν εφαρμογή σε διάφορα μαθήματα (όπως ας πούμε στην Ιστορία, τη Μυθολογία, τη λογοτεχνία κα).

Μετά το ηχηρό σύνθημα της ομάδας κατεβήκαμε τις σκάλες μοιραζόμενοι εικόνες που "είδαμε" και ιδέες που προέκυψαν με τη σύντομη αυτή ανάγνωση. Γνωρίζαμε πλέον πως ήμασταν "εκεί". Τι όμορφη αίσθηση, ανακούφισης αλλά και ενθουσιασμού...  🌄  Έπεται η συνέχεια!!!

 

ΟΜΙΛΟΣ "ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ Α-Β"

Συναντήσεις 8η-10η

8η συνάντηση (19-1-2024)

Η πρώτη μας συνάντηση για τη νέα χρονιά ξεκίνησε διασκεδαστικά με το αγαπημένο παιχνίδι "Μουσικά αγαλματάκια", προκειμένου να ζεσταθούμε σωματικά και συναισθηματικά και να ετοιμαστούμε για ομαδική δημιουργία.

Στη συνέχεια, επανασυνδεθήκαμε με την ιστορία "Μια σκούπα, μα τι σκούπα" - την οποία είχαμε επεξεργαστεί πριν τις γιορτές - βλέποντας το βραβευμένο ταινιάκι animation "Room on the Βroom" στην αγγλική γλώσσα. 

Πατήστε ΕΔΩ

Καθώς η ιστορία μας ήταν οικεία, παρατηρήσαμε τη διαδοχή των προσώπων και τα βασικά μοτίβα της δράσης και όλοι μαζί αναδιηγηθήκαμε την ιστορία και προβάραμε τη βασική στιχομυθία που επαναλαμβάνεται. Έτσι, μοιράσαμε τους ρόλους, ετοιμάσαμε τον χώρο και ζωντανέψαμε την ιστορία με δραματοποίηση.

Με χορό και ελεύθερο παιχνίδι κλείσαμε τη συνάντησή μας.

9η συνάντηση (26-1-2024)

Μια φορά κι έναν καιρό, τα παιδιά σκάρωναν στο λεπτό έναν φανταστικό κόσμο και τον ζούσαν με πάθος. Εγώ θα ήμουνα... έλεγε ένα και όλα έπιαναν το σύνθημα και με το 1, με το 2, με το 3... έτοιμη η φανταστική ιστορία. Αυτό τον λατρεμένο αυθορμητισμό θέλω να εμπνεύσω στα παιδιά μας, τα οποία κατακλύζονται από τόσες εξωτερικές εικόνες που τελικά θαμπώνουν τις εσωτερικές. Καθώς λοιπόν έχουμε ήδη μια παρακαταθήκη αυτοσχεδιασμών, βασικός στόχος μας στην παρούσα φάση θα είναι η αυτενέργεια και οι δεξιότητες των παιδιών να προτείνουν, να επιλέγουν και να υλοποιούν.

Έτσι λοιπόν, ξεκινήσαμε τη συνάντησή μας με τα παιδιά να προτείνουν τα αγαπημένα τους παιχνίδια, να εξηγούν ή και να παραλλάσσουν τους κανόνες, να πείθουν την ομήγυρη, να διαπραγματεύονται τους όρους...

Στη συνέχεια, αξιοποιώντας την τεχνική "δάσκαλος σε ρόλο", οδήγησα τα παιδιά να δημιουργήσουν από κοινού έναν φανταστικό χαρακτήρα και μετά εισήγαγα τη συνθήκη πως αυτός έχει εξαφανιστεί. Έτσι αυθόρμητα έπεσε μια ιδεοθύελλα για το πού μπορεί να βρίσκεται, ποιος μπορεί να τον οδήγησε εκεί, πώς θα μπορούσαμε να τον αναζητήσουμε και με ποια μέσα και... όλοι μαζί ζήσαμε, ο καθένας με τον δικό του τρόπο, μια ζωηρή αναζήτηση και επιλέξαμε αυθόρμητα το τέλος της.

Με μεγάλη μου ευχαρίστηση, αμέσως μετά είδα τα παιδιά  να σκαρώνουν μια τελείως δική τους ιστορία πάνω στα ίδια μοτίβα - εξαφάνιση και αναζήτηση - να μοιράζουν εύκολα τους ρόλους, να στήνουν τον χώρο και να ζουν την ιστορία με την ψυχή τους. Τίτλος της ιστορίας "Η αναζήτηση της χαμένης εξερευνήτριας στο μαγεμένο δάσος". Μου ανέθεσαν μάλιστα να παίξω κι εγώ κάποιον ρόλο...

κλείσαμε τη συνάντησή μας με χορό.

10η συνάντηση (2-2-2024)

Σε συνέχεια της προηγούμενης συνάντησής μας, ακολουθήσαμε την ίδια δομή:

Ξεκινήσαμε με αγαπημένα παιχνίδια που πρότειναν τα παιδιά και συνεχίσαμε με δύο ιστορίες, τις οποίες δραματοποιήσαμε. Η μία προέκυψε παίζοντας με τις κάρτες stori, ενώ τη δεύτερη την αφηγήθηκε ένα παιδί και στη συνέχεια η ομάδα την προσάρμοσε ώστε όλοι να χωρούν με έναν ρόλο που τους εκφράζει. Και βέβαια κλείσαμε χορεύοντας...

Πάρτυ των ζώων στο σπιτάκι του δάσους...

Η ώρα της βασιλόπιτας... με την Στ' ταξη

Οι μαθητές της Στ τάξης του σχολείου μας έφτιαξαν τη δική τους βασιλόπιτα για τη νέα χρονιά...ο κάθε μαθητής ανέλαβε να φέρει από ένα υλικό...έτσι μετρήσαμε τις απαραίτητες δοσολογίες με τη βοήθεια ζυγαριάς, ανακατέψαμε το μείγμα, στολίσαμε την βασιλόπιτα μας και το αποτέλεσμα ήταν γευστικότατο και νοστιμότατο....επίσης στο τέλος διαβάσαμε και την ιστορία της βασιλόπιτας...

Αφού η κουζίνα του σχολείου μας γέμισε από υπέροχες μυρωδιές, ανεβήκαμε στο γραφείο και μαζί με τον διευθυντή και τους εκπαιδευτικούς κόψαμε τη βασιλόπιτα. Το φλουρί το κέρδισε ο μικρός μας φίλος ο Φοίβος.....και του χρόνου με υγεία... με τις κυρίες Ιφιγένεια Τσιούτσιου, Μαρία Παπαοικονόμου, Μαριαλένα Τσούδη.

Άσπρη μέρα... με την νέα χρονιά

 Το καλωσόρισμα της νέας χρονιάς στο Σχολείο μας μας έφερε και το πρώτο χιόνι. Όχι τόσο πολύ για να παίξουμε μαζί του αλλά αρκετό για να ντύσει το τοπίο στα άσπρα.

Όμιλος "Θεατρικό Εργαστήρι Ε-ΣΤ"

Συναντήσεις 8η-10η

 Συνάντηση 8η (5-12-2023)

Ξεκινήσαμε τη συνάντησή μας ζωηρά και ομαδικά με το κυνηγητό των κολλημένων, το οποίο με διασκεδαστικό τρόπο βοηθά την ομάδα να λειτουργεί συντονισμένα και να καταστρώνει τη στρατηγική της αυθόρμητα και γρήγορα.

Στη συνέχεια τα παιδιά, στις υπο-ομάδες που είχαν δημιουργηθεί στην προηγούμενη συνάντηση, ραφινάρισαν τις ιστορίες/ σενάριά τους και κατόπιν περάσαμε στην ηχογράφησή τους.

Ακούστε τις ιστορίες που γέννησαν η φαντασία και η ομαδική δημιουργία των παιδιών...

(Προσεχώς...)

Η συνάντησή μας ολοκληρώθηκε με ομαδική χαλάρωση.

Συνάντηση 9η (12-12-2023)

Με το αγαπημένο παιχνίδι "Μουσικές καρέκλες" επέλεξε η ομάδα να ξεκινήσουμε τη συνάντησή μας. 

Στο στάδιο αυτό της πορείας μας, έχοντας περάσει από το στήσιμο της δυναμικής της ομάδας και από τη διερεύνηση της σωματικής εκφραστικότητας και της παραγωγής σεναρίου, ήρθε η ώρα να εισαγάγουμε τους αυτοσχεδιασμούς με λόγια. Έτσι τα λόγια μας θα είναι σε σύνδεση με σκέψη και συναίσθημα και σε ανταπόκριση με τη γλώσσα του σώματός μας.

Η άσκηση "Λεκτικό τένις", παιγμένη σε ζευγάρια, μας βοήθησε να τονώσουμε τη λειτουργία του συνειρμού, ώστε οι αυτοσχεδιασμοί μας να κυλούν αβίαστα και με αυτοπεποίθηση. 

Έτοιμοι, λοιπόν, για τους πρώτους αυτοσχεδιασμούς που συνδυάζουν την παντομίμα με τη χρήση λόγου. Ακολουθούν χαρακτηριστικές στιγμές από τον "Ταλαίπωρο ταξιδιώτη"...

Κλείσαμε τη συνάντησή μας με ελεύθερη κίνηση και το σύνθημα της ομάδας.

Συνάντηση 10η (12-12-2023)

Χορεύοντας με διάφορες συνθήκες (ταχύτητες, επίπεδα, με επαφή ή μη μεταξύ των μελών...) ενεργοποιηθήκαμε και ετοιμαστήκαμε για δημιουργία. 

Η επόμενη άσκηση υπήρξε μια εξαιρετική στιγμή για την ομάδα, αφού έδειξε τον βαθμό σύνδεσης μεταξύ των μελών. Καθώς όλοι κινούνταν με τη μουσική, κάποιος αποφάσιζε να σταματήσει και πολύ σύντομα όλοι είχαν συντονιστεί και σταματήσει χωρίς καμία συνεννόηση - και το ίδιο συνέβαινε όταν κάποιος αποφάσιζε να ξεκινήσει και πάλι την κίνηση. Ήταν η πρώτη φορά που νιώσαμε σαν ένα σμήνος. Μαγεία...

Έτοιμοι, λοιπόν, οικείοι και χωρίς αναστολές, για έναν πολύ τολμηρό αυτοσχεδιασμό που παίζεται σε ζευγάρια και λέγεται "Αιφνιδιάζοντας με μια φράση". Η τόλμη του έγκειται στο ότι ο ένας παίκτης πλησιάζει τον άλλο με μια και μόνο φράση, χωρίς καμία προηγούμενη συνεννόηση, και με τον τόνο και το ύφος του προκαλεί την αυθόρμητη αντίδραση του συμπαίκτη του. Έτσι οι δυο παίκτες αυθόρμητα δημιουργούν δυο χαρακτήρες και μια συνθήκη, έναν ολοκληρωμένο αυτοσχεδιασμό με αρχή, μέση και τέλος... Αυτά συμβαίνουν στο κέντρο ενός υποστηρικτικού κύκλου, όπου οι παίκτες με κίνηση ωρολογιού μία αιφνιδιάζουν και μία αιφνιδιάζονται.

Στη συνέχεια, τα παιδιά χωρίστηκαν σε υπο-ομάδες και κλήθηκαν να συνεχίσουν με τον δικό τους τρόπο μια ιστορία που ξεκινά ως εξής: "Και εκεί που πηγαίναμε, στη μέση του πουθενά, χάλασε το αυτοκίνητο...". Έπρεπε λοιπόν να αποφασίσουν ποιοι είναι, πού πάνε και με ποιο σκοπό, αν είναι μέρα ή νύχτα, τι συναισθήματα προκύπτουν από το γεγονός, αν και ποια άλλα όντα εμπλέκονται, τι λύσεις προτείνονται, πώς τελειώνει η ιστορία και -το πιο σημαντικό- το ύφος της ιστορίας, που θα προσδιορίσει και το τι θα νιώσουν οι θεατές.

Οι υπο-ομάδες ετοίμασαν τον χώρο και παρουσίασαν τους αυτοσχεδιασμούς τους.

Καθώς αυτή ήταν η τελευταία μας συνάντηση πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων και προκειμένου να στοχοθετήσουμε για τη συνέχεια, συζητήσαμε αν θα θέλαμε ως ομάδα να δημιουργήσουμε μια θεατρική παράσταση και σε ποιο ύφος θα μας άρεσε να κινηθούμε, με βάση όσα έχουν αυθόρμητα εκφραστεί έως εδώ μέσα από τους ποικίλους αυτοσχεδιασμούς που έχουμε μοιραστεί.

Κλείσαμε τον πρώτο κύκλο του εργαστηρίου μας με γλύκα για όσα πέρασαν, ενθουσιασμό για όσα έρχονται και με τις καλύτερες ευχές από όλους μας για καλή και δημιουργική νέα χρονιά 💗💗💗